Aquí os dejo un algo con el podéis jugar con vuestros pequeños (apartir de 24 meses) publicado por el Ministerio de Educación.
Dos cuentos educativos audiovisuales
Un regalo sorpresa para navidad
Misterio en el circo
y si ya habéis empezado con el inglés Tigger os ayudara con el vocabulario
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La estimulación temprana nos sirve para aprovechar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro del bebé. Mediante diferentes ejercicios proporcionaremos una serie de estímulos para potenciar las funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés. No sólo reforzar aspectos intelectuales, como su capacidad para la lectura o el cálculo matemático, sino también aspectos físicos, sensoriales y sociales coincidiendo con el máximo desarrollo neuronal.
Estimulacion temprana de 0 a 3 años
viernes, 23 de diciembre de 2011
viernes, 16 de diciembre de 2011
Establece normas, juegos que ayudan
Te he comentado lo bueno que es que sepa que debe de recoger o que te ayude en pequeñas tareas domésticas, apartir de los dos años ya comprende que hay normas y debe de saber que hay que respetarlas. Tenéis que establecer unas reglas, pautas sencillas y siempre las mismas. Si le ayudas a comprender el "por qué" de las reglas le será más fácil seguirlas. Explícale que hay algunas cosas que hacemos para estar seguros, como dar la manita para cruzar la calle o llevar zapatos fuera. Mantén tus reglas razonables, claras y consistentes y ten paciencia mientras aprende a seguirlas. La mayoría de los niños necesitan que se les recuerden a menudo con suavidad, festeja y jalea sus logros y cuentale la importancia de que lo haga bien.
martes, 1 de noviembre de 2011
Su primer cumpleaños
Su primer cumpleaños es un momento inolvidable para toda la familia. Pero es siempre más emotivo para los padres, los abuelos, los tios que para el bebé, que no tien muy claro de que se trata esta celebración, eso no significa que no se contagie de la alegria de ese momento; o que al contrario se abrume con tanto y se ponga algo "temosito". personaliza su primera canción de cumpleaños o imprime tarjetas infantiles personalizadas para su cumple.
Al cumplir el año, el bebé ya dice sus primeras palabras, por lo tanto, comienza a comprender el significado del lenguaje. Ésta puede ser una muy buena herramienta para que lo prepares para la fiesta, porque aunque no lo creas, él se esfuerza por comprender todos los mensajes que le das. Es bueno que le cuenten que celebrarán un año desde que nació y le hagan sentir que fue un momento muy importante en su vida, por eso año a año festejarán.
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Al cumplir el año, el bebé ya dice sus primeras palabras, por lo tanto, comienza a comprender el significado del lenguaje. Ésta puede ser una muy buena herramienta para que lo prepares para la fiesta, porque aunque no lo creas, él se esfuerza por comprender todos los mensajes que le das. Es bueno que le cuenten que celebrarán un año desde que nació y le hagan sentir que fue un momento muy importante en su vida, por eso año a año festejarán.
miércoles, 26 de octubre de 2011
Método Tomatis
Gracias Ana María Nuñez por tu pregunta y tus comentarios.
El método Tomatis no es solo un método para prender música, se sirve de esta y de algunos sonidos primordiales (la voz de la madre distorsionada atraves del agua) que permite a la persona que escucha entrar de lleno en el lenguaje.
Se debe a un médico cirujano, foniatra y otorrinonaringolo Alfred Tomatis. Este baso sus estudios en que el sonido nos acompaña durante toda la vida, el oído es el primer órgano sensorial que se forma plenamente a o largo del desarrollo del feto 8 desde los cuatro meses y medio de gestación ya oímos, por esos son tan importantes las condiciones en las que se desarrolla el embarazo en el desarrollo psicoemocional del bebé. El doctor Tomatis marca una distinción entre oír y escuchar. Oír es un efecto pasivo, simplemente percibimos el sonido. mientras que escuchar es activo, muestra una voluntad de atender que permite un análisis rápido y preciso de los sonidos.
Este método es recomendado por los spicopedagogos a niños con problemas de :
Procesamiento auditivo
Dificultades del habla
Disléxica
Dificultades de atención y concentración
Dificultades de aprendizaje
Dificultades motoras y de integración (hiperactivos, hiperquineticos, hipotónicos, etc)
Problemas afectivos (también en la adaptación escolar)
Problemas psicosomáticos
Retraso madurativo
Dicho método trabaja con sonidos de diferentes frecuencias para desbloquear y potenciar las capacidades del niño, permitiendo llegar a la raíz de sus dificultades y superar sus retrasos.
Cuando el niño no escucha tampoco integra el lenguaje, es como si nos fuéramos a vivir a un país de un idioma diferente al nuestro que desconocemos y necesitamos comunicarnos. Temenos que hacer muchos esfuerzos, muchas veces inútiles para poder comprender. Esto provoca cansancio y estres y el deseo de abandonar. Es lo que le ocurre al niño en las clases del colegio, desconecta por lo difícil que le resulta seguir el ritmo en el colegio. Las dificultades a las que se enfrenta son muchas y no solo a la expresión oral, también a la escrita ya que las letras son sonidos que se reproducen graficamente. La corrección continua de padres y profesores y el sentimiento del fracaso van aumentando, se desmotiva, no quiere aprender. Entonces aparecen las dificultades para mantener la atención, para memorizar, el desarrollo del lenguaje y la relación del niño con los que le rodean y corrigen.
se que el siguiente enlace es muy comercial, pero explica para que sirve y da casos reales, si realmente te interesa mira la web y pregunta a un médico especializado método Tomatis
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El método Tomatis no es solo un método para prender música, se sirve de esta y de algunos sonidos primordiales (la voz de la madre distorsionada atraves del agua) que permite a la persona que escucha entrar de lleno en el lenguaje.
Se debe a un médico cirujano, foniatra y otorrinonaringolo Alfred Tomatis. Este baso sus estudios en que el sonido nos acompaña durante toda la vida, el oído es el primer órgano sensorial que se forma plenamente a o largo del desarrollo del feto 8 desde los cuatro meses y medio de gestación ya oímos, por esos son tan importantes las condiciones en las que se desarrolla el embarazo en el desarrollo psicoemocional del bebé. El doctor Tomatis marca una distinción entre oír y escuchar. Oír es un efecto pasivo, simplemente percibimos el sonido. mientras que escuchar es activo, muestra una voluntad de atender que permite un análisis rápido y preciso de los sonidos.
Este método es recomendado por los spicopedagogos a niños con problemas de :
Procesamiento auditivo
Dificultades del habla
Disléxica
Dificultades de atención y concentración
Dificultades de aprendizaje
Dificultades motoras y de integración (hiperactivos, hiperquineticos, hipotónicos, etc)
Problemas afectivos (también en la adaptación escolar)
Problemas psicosomáticos
Retraso madurativo
Dicho método trabaja con sonidos de diferentes frecuencias para desbloquear y potenciar las capacidades del niño, permitiendo llegar a la raíz de sus dificultades y superar sus retrasos.
Cuando el niño no escucha tampoco integra el lenguaje, es como si nos fuéramos a vivir a un país de un idioma diferente al nuestro que desconocemos y necesitamos comunicarnos. Temenos que hacer muchos esfuerzos, muchas veces inútiles para poder comprender. Esto provoca cansancio y estres y el deseo de abandonar. Es lo que le ocurre al niño en las clases del colegio, desconecta por lo difícil que le resulta seguir el ritmo en el colegio. Las dificultades a las que se enfrenta son muchas y no solo a la expresión oral, también a la escrita ya que las letras son sonidos que se reproducen graficamente. La corrección continua de padres y profesores y el sentimiento del fracaso van aumentando, se desmotiva, no quiere aprender. Entonces aparecen las dificultades para mantener la atención, para memorizar, el desarrollo del lenguaje y la relación del niño con los que le rodean y corrigen.
se que el siguiente enlace es muy comercial, pero explica para que sirve y da casos reales, si realmente te interesa mira la web y pregunta a un médico especializado método Tomatis
miércoles, 7 de septiembre de 2011
los "sustos" del 0 a 3 meses
Como os habrán comentado los sobresaltos de los bebes no son otra cosa que la reacción del Moro (llamado así por el pediatra Ernts Moro) pueden estar desencadenados por estímulos externos, ruidos o movimientos bruscos cuando el bebe esta bocarriba, aunque también bracea estando dormido o en silencio. Estos "sustos", que no los hacen de forma consciente, se deben a que el bebé en este tiempo se encuentra en constante desequilibrio; antes de nacer habita en un medio liquido y apenas percibe la gravedad sobre su cuerpo, su postura habitual es de decúbito supino (constantemente flexionada, simulando un ovillito) y tras el parto todo cambia. Los movimientos son principalmente reflejos y falta de control de su cuerpo. Apartir de los tres meses de edad consigue equilibrarse en posiciones donde el cuerpo de gravedad está algo más elevado a la base de apoyo del cuerpo, como sentado o de pie, el bebe debe aprender a ser estable cuando esta tumbado.
Os comentare de forma breve los reflejos que se caracterizan en este primer trimestre:
R. de deglución: el recién nacido succiona y deglute al contacto con el alimento.
R. de Búsqueda: el recién nacido gira la cabeza cuando tiene hambre y al contacto de un estímulo cerca de la boca.
R. de Grasping: este reflejo es el de presión. Al contacto de un objeto a la palma de la mano o cerca de la base de los dedos de los pies hace que estos se flexionen y que atrapen el objeto.
R. de enderezamiento: estando tumbados el recién nacido extiende las piernas cuando se le tocan los pies.
R. de marcha automática: es el movimiento del bebe semejante al que hacemos al andar.
R. del Moro: es el que hemos comentado anteriormente, extiende los brazos para luego volverlos a juntar.
Bostezo: en esta etapa indica sueño y cansancio, más adelante también aburrimiento.
R. tónico cervical asimétrico: (la postura del esgrimista) El bebe de un mes tumbado con la cabeza daleada hacia un lado mantendrá extendidos los miembros de este, mientras los que están al lado de la nuca permanecen flexionados. Si cambia su cabeza también se cambiaran sus extremidades.
reflejos del bebé
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Os comentare de forma breve los reflejos que se caracterizan en este primer trimestre:
R. de deglución: el recién nacido succiona y deglute al contacto con el alimento.
R. de Búsqueda: el recién nacido gira la cabeza cuando tiene hambre y al contacto de un estímulo cerca de la boca.
R. de Grasping: este reflejo es el de presión. Al contacto de un objeto a la palma de la mano o cerca de la base de los dedos de los pies hace que estos se flexionen y que atrapen el objeto.
R. de enderezamiento: estando tumbados el recién nacido extiende las piernas cuando se le tocan los pies.
R. de marcha automática: es el movimiento del bebe semejante al que hacemos al andar.
R. del Moro: es el que hemos comentado anteriormente, extiende los brazos para luego volverlos a juntar.
Bostezo: en esta etapa indica sueño y cansancio, más adelante también aburrimiento.
R. tónico cervical asimétrico: (la postura del esgrimista) El bebe de un mes tumbado con la cabeza daleada hacia un lado mantendrá extendidos los miembros de este, mientras los que están al lado de la nuca permanecen flexionados. Si cambia su cabeza también se cambiaran sus extremidades.
reflejos del bebé
martes, 16 de agosto de 2011
inteligencia matemática
MATEMATICAS
El primer paso es enseñarle a leer los números. Después aprenderá a sumar y restar con cartulinas en las que aparecerá un número determinado de manchas y la cifra a la que corresponda ese número. Cuando el niño entiende que dos (manchas, dibujos, figuras..) más (+) una (el objeto que utilicemos) es igual (=) a tres cosas, entenderá los conceptos de sumar y equivalencia (intenta hacerlo con objetos relacionados, bolas, botones, muñecos, cepillos...).
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lunes, 1 de agosto de 2011
DE 12 MESES A 16 MESES
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jueves, 14 de julio de 2011
prenatal, cursos de preparación al parto
Los cursos de preparto no solo son mauales de obstetricia, ni sirven para que tengamos unas pautas a la hora del parto, son para conocer todo lo necesario para vivir el embarazo sin una excesiva ansiedad. Las clases de preparación al parto nos hablan de la alimentacion, de los resultados de los analisis, informacion sobre el hospital, lo que sucede en la dilatacion y el parto, los posibles problemas, consejos tras el parto, la lactancia incluso tratan del cuidado del bebé. Tanto si eres madre primeriza como si ya has tenido hijos viene bien acudir a ellos pues evolucionan segun las necesidades y los conocimientos actuales. Fomentan el ejercicio, lo que ayuda con el control del peso.
Son muchas las publicaciones que coinciden con las ventajas de estos cursos: se corre un menor riesgo de cesaria (en el 27,6% de las que an asistido frente al 41,5% de las que no lo han hecho nunca. Menor consumo de analgesicos ya que fomentan el uso de otros métodos como masajes, ejercicios, uso de la relajacion, apoyo emocional... Existen un menor riesgo sobre los trastornos emocionales que se pueden presentar tras el parto, nos dan informacion sobre la lactancia materna, incluso empezamos con los cursos sobre esta antes de la alumbración. Se comparten experiencias con otras futuras mamas lo que nos ayuda a ver normal las emociones, ansiedades o nervios ya que son comunes. En ellos es importante que tambien participen los papas (incluso hay clases exclusivas para ellos), que acompañen en lo posible, ellos tambien sufren nuestras dudas.
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Son muchas las publicaciones que coinciden con las ventajas de estos cursos: se corre un menor riesgo de cesaria (en el 27,6% de las que an asistido frente al 41,5% de las que no lo han hecho nunca. Menor consumo de analgesicos ya que fomentan el uso de otros métodos como masajes, ejercicios, uso de la relajacion, apoyo emocional... Existen un menor riesgo sobre los trastornos emocionales que se pueden presentar tras el parto, nos dan informacion sobre la lactancia materna, incluso empezamos con los cursos sobre esta antes de la alumbración. Se comparten experiencias con otras futuras mamas lo que nos ayuda a ver normal las emociones, ansiedades o nervios ya que son comunes. En ellos es importante que tambien participen los papas (incluso hay clases exclusivas para ellos), que acompañen en lo posible, ellos tambien sufren nuestras dudas.
jueves, 7 de julio de 2011
controlar los esfinteres
- Ves hablando del tema: enséñele las palabras adecuadas: pipí, orina, caca, heces, mojado, sucio, limpio, pañal, water, retrete, orinal, bacinilla,...
- Permite que el niño vea cómo hacen los mayores (niños o adultos).
- Observa si el niño tiene algún movimiento especial antes de defecar (se pone rojo, se encoge,...) u orinar (se mueve, cruza las piernas, se lleva las manos al pubis,...). Cuando lo inicie, llámele la atención para que se de cuenta de ello: "Juan, me parece que tienes ganas de hacer caca ahora ¿verdad?"
- Propóngale un primer intento: "¿Quieres sentarte un rato en el orinal a ver si sale tu caca?" Si el niño tiene éxito, celébrelo con una alabanza, una frase sencilla. Si no, no pasa nada. Pero se puede decir que "otro día" o "la próxima vez" Juan hará en el orinal como los niños mayores.
jueves, 23 de junio de 2011
canciones para aprender
El equipo perteneciente a un instituto en Dartmouth localizó el área del cerebro donde una canción se "engancha" a la memoria humana.
El trabajo de investigación consistió en exponer a varios voluntarios a diferentes melodías para observar su reacción.
Después de monitorear la actividad en el cerebro, los científicos hallaron un área en la corteza auditiva, la cual coordina la información desde los oídos.
Cuando las melodías dejan de sonar, la actividad en la corteza continúa e incluso los voluntarios aseguraron que podían seguir "escuchando" las canciones en su cabeza.
Las canciones transmiten mucho. Según su letra y melodía influyen en nuestro estado de ánimo, nos generan particulares emociones, nos traen recuerdos, nos enseñan.
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El trabajo de investigación consistió en exponer a varios voluntarios a diferentes melodías para observar su reacción.
Después de monitorear la actividad en el cerebro, los científicos hallaron un área en la corteza auditiva, la cual coordina la información desde los oídos.
Cuando las melodías dejan de sonar, la actividad en la corteza continúa e incluso los voluntarios aseguraron que podían seguir "escuchando" las canciones en su cabeza.
Las canciones transmiten mucho. Según su letra y melodía influyen en nuestro estado de ánimo, nos generan particulares emociones, nos traen recuerdos, nos enseñan.
martes, 7 de junio de 2011
JUEGOS NIÑOS 3 AÑOS
JUEGOS HABILIDADES PSICOMOTRICIDAD
1-Sentados o en marcha, se canta una canción, y al compás se realizan los siguientes movimientos:
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1-Sentados o en marcha, se canta una canción, y al compás se realizan los siguientes movimientos:
- Palmada-manos en las rodillas
- Palmada-manos en las caderas
- Palmada-manos en los hombros
- Palmadas-manos en la cabeza
Por último los niños realizaran un juego de comunicación no verbal en el cual trabajaran la escucha activa.
jueves, 2 de junio de 2011
Un juguete casero que le encantara, manualidades
Sencilla oruga en fieltro y lana, para nuestros bebés
viernes, 27 de mayo de 2011
Los dientes, calmar al bebe
Si cuando te sale la muela de juicio lo pasas fatal hazte una idea si te ha de salir toda la voca. Esto son datos generales, te recuerdo que tu bebe es único y tiene su propio desarrollo pero lo normal seria que
6 a 7 meses – dientes incisivos – 2 centrales inferiores, 2 centrales superiores
7 a 9 meses – 4incisivos – 2 superiores – 2 inferiores
10 a 14 meses – primeros molares – superiores e inferiores
15 a 18 meses – caninos – 2 superiores e inferiores
2 a 3 años – molares secundarios – segundo juego de molares.
Sintomas durante el proceso de los primeros dientes
Los sintomas varian con cada bebe. La lista de sintomas que describimos a continuacion solo refleja en general lo que usualmente es reportado por padres y doctores con respecto a esta etapa de los ninos.
Irritabilidad: Cuando los filos de los primeros dientes se aproximan a sus encias esto causa un dolor lo que produce que su bebe este muy molesto sufriendo dolor, usualmente con los primeros dientes pero mas adelante tambien con los primeros molares.
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6 a 7 meses – dientes incisivos – 2 centrales inferiores, 2 centrales superiores
7 a 9 meses – 4incisivos – 2 superiores – 2 inferiores
10 a 14 meses – primeros molares – superiores e inferiores
15 a 18 meses – caninos – 2 superiores e inferiores
2 a 3 años – molares secundarios – segundo juego de molares.
Sintomas durante el proceso de los primeros dientes
Los sintomas varian con cada bebe. La lista de sintomas que describimos a continuacion solo refleja en general lo que usualmente es reportado por padres y doctores con respecto a esta etapa de los ninos.
Irritabilidad: Cuando los filos de los primeros dientes se aproximan a sus encias esto causa un dolor lo que produce que su bebe este muy molesto sufriendo dolor, usualmente con los primeros dientes pero mas adelante tambien con los primeros molares.
jueves, 26 de mayo de 2011
La evolución del bebé, sus progresos
Se consciente de que cada bebé se desarrolla a su propio ritmo. Debeís tomarlo como un juego, con buenos ratos y disfrutando de su evolución. Pero si hay algunas actitudes de tu bebé pueden significar que existan ciertas dificultades en su desarrollo. Por eso es importante que consultes con tu pediatra si muestra varios de estos casos, actualmente hay programas de estimulación temprana muy adaptados a cada necesidad. Solo si te preocupa deberias de prestar atención...
· Si tu bebé no balbucea antes de los cuatro meses.
· Si no se lleva objetos a la boca antes del cuarto mes.
· Si no ejerce presión hacia abajo cuando se lo apoya con los pies sobre una superficie firme.
· Si comienza a balbucear pero todavía no intenta imitar ninguno de los sonidos con los que jugais a los cuatro meses.
· Si todavía tiene el reflejo de Babinsky hacia el quinto mes de vida.
· Si parece rígido, entumecido.
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· Si tu bebé no balbucea antes de los cuatro meses.
· Si no se lleva objetos a la boca antes del cuarto mes.
· Si no ejerce presión hacia abajo cuando se lo apoya con los pies sobre una superficie firme.
· Si comienza a balbucear pero todavía no intenta imitar ninguno de los sonidos con los que jugais a los cuatro meses.
· Si todavía tiene el reflejo de Babinsky hacia el quinto mes de vida.
· Si parece rígido, entumecido.
martes, 24 de mayo de 2011
Cólicos del lactante
MASAJE BEBES CON COLICOS
1. Con las manos que reposando su tripita y cuando notemos que su vientre está distendido (relajado, aunque estara duro por no poder expulsar los aires) pasaremos al siguiente movimiento.
Da calidez y confianza al bebé, cuando este tranquilo hacemos circulos en la dirección de las abujas del reloj con una preseion leve en la punta de los dedos. Repetir este movimiento 6 veces. Doblar las rodillas del bebé suavemente hacia el vientre .Colocamos las manos a los lados con los dedos debajo del culete y balanceamos suave de las cadera . Repetir este movimiento 6 veces. 2. Oleadas. sobe la tripita y empezando a la altura del estomago presionamos con los desos, cada vez uno, undice, corazón, anular y meñique. Hablale con dulzura. Es muy probable que le moleste la presión, le duele, llorara, pero no se le va a pasar si paras, intenta calmaros y sigue con el masaje. Repitelo varias veces.
4. Toques de relajación, manos relajadas por ambas piernas hasta llegar a los pies.
5. Sol y Luna, os lo he explicado en los masajes de 0 a 9 meses.
6. Rodillas sobre el vientre
7. Toques de relajación
Repetir toda la secuencia en este orden (pasos 1 al 7) 3 ó 4 veces, en 2 o 3 ocasiones
durante el día (pueden aprovecharse los momentos de cambio de pañal)lunes, 23 de mayo de 2011
musica prenatal
Ampliacion de prenatal :<script style="text/javascript" src="http://dl.getdropbox.com/u/647003/CiudadBlogger/Scripts/tableindex.js"></script>
<script src="http://www.bbsabio.blogspot.com/feeds/posts/default?max-results=9999&alt=json-in-script&callback=loadtoc"></script>
Ya hos explicado su importancia. Ya sabes que contribuye al desarrollo del área cerebral auditiva, que es muy compleja. Puede incidir en el bienestar de vuestro hijo a través del sistema hormonal. Desarrolla vinculos afectivos y es un excelente medio para relajarse y disfrutar. Os dejo el nombre de piezas para escuchar todos los días.
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Ya hos explicado su importancia. Ya sabes que contribuye al desarrollo del área cerebral auditiva, que es muy compleja. Puede incidir en el bienestar de vuestro hijo a través del sistema hormonal. Desarrolla vinculos afectivos y es un excelente medio para relajarse y disfrutar. Os dejo el nombre de piezas para escuchar todos los días.
Pequeña serenata (1er movimiento), Mozart
El jardín de un monasteriao, Albert Ketelbey
Elixir de amor, Fritz Kreisler
Aria de la Suite nº3, Bach
domingo, 22 de mayo de 2011
masajes embarazadas
Conforme avanza la gestación, los dolores, molestias y tensiones en pies, brazos, lumbares, cuello y espalda van en aumento. Unos sencillos ejercicios, con la ayuda de tu pareja o de un especialista, benefician mucho a la futura mamá. Mira como se hacen los masajes:
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Lo primero es descargar la tensión en los pies
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Relajamos los tobillos |
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relajamos las rodillas para ayudar a la circulación de las piernas cansadas |
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descargamos con ligera presión las piernas |
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masajeamos las lumbares y dorsales que tanto sufren |
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intentamos estirar los brazos para la tensión en la parte superior de la espalda |
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masajeamos cerbicales |
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despúes de descargar tensiones unos minutos de relajación con la música adecuada y controlando la respiración, ponte en contacto con tu bebé masajeate la tripa. |
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